حیطه های شش گانه عزّت نفس  

      «پیپ» پیشنهاد نموده که بهتر است عزت نفس را در پنج حیطه اجتماعی ، تحصیلی ، خانوادگی ، جسمانی ، و کلی ، در نظر بگیریم.

عزّت نفس اجتماعی

      این حیطه ، احساس فرد را در مورد خود به عنوان یک دوست برای دیگران در بر می گیرد. آیا از روابط با دیگران احساس رضایت می کند؟ فردی که نیازها ی اجتماعی اش بر آورده شود احساس خوبی در حیطه دارد.

عزّت نفس تحصیلی

      با ارزشیابی فرد از خود به عنوان یک دانش آموز یا دانشجو ، سر و کار دارد. به طور کلی می توان گفت که اگر دریک کودک ،معیارهای پیشرفت تحصیلی را بر آورده سازد که طبیعتا این معیارها توسط دوستان ، خانواده ، مدرسه ، و معلمان ، شکل گرفته اند. عزت نفس تحصیلی او مثبت خواهد بود.

عزّت نفس خانوادگی

      احساس فرد را در مورد خود به عنوان عضوی از خانواده منعکس می سازد. هر شخصی که احساس کند عضو با ارزش خانواده است و نفش بی همتایی دارد و از بدست آوردن محبت و توجه والدین ، خواهران و برادرانش مطمئن باشد. در این حیطه ، عزت نفس مثبت و بالایی خواهد داشت.

عزّت نفس جسمانی:

       ترکیبی از ظواهر و توانایی های جسمانی است. در این حیطه عزت نفس بر اساس رضایت از ظواهر جسمانی و عملکرد آن می باشد. دختران به ظاهر خود و پسران به توانایی های خود توجه بیشتری دارند. اما ضرورتا تمام اینگونه نیستند و نقش های سنتی برای کودکان امروزی تغییر یافته است.

عزت نفس ملی:

احساس، باوروتعهد فرد نسبت به کشور و اقلیمی که در آن متولد شده وبا زبان آن صحبت می کند . همجنین وفاداری به آداب و رسوم ، ارزشها، اسطوره ها وافتخارات ملی که درشگل گیری شخصیت وی و پداران وی نفش داشته است. میزان تعهد فرد نسبت به پاسداری ازفرهنگ و تمدن ملی خود نشان دهنده میزان عزت نفس ملی فرد است. هراندازه عزت نفس ملی بیشترباشد، وفاداری فرد به آب وخاک کشورش بیشتربوده وتلاش وکوشش در جهت رشد، اعتلا وسازندگی مهینش بیشترمی شود. نتیجه مهم عزت نفس ملی، گاهش جفا وخیانت به کشوروهمیهان وکاهش مزدوری برای بیگانگان است.     

عزّت نفس کلی

      ارزیای کلی از خود بر اساس ارزشیابی فرد از تمام حوزهای خویشتن می باشد . عزت نفس کلی ، در احساسات مثبتی ، نظیر «من فرد خوبی هستم» یا « بسیار از چیزهای مربوط به خودم را دوست دارم» منعکس می شود.